Clase del 10/12/09

Empezamos haciendo un resumen del experimento del dia anterior. Vimos la explicación de porque la salida del circuito estaba alrededor de 7-8 KHz, y no 10 como esperábamos. La razón era que el cristal de cuarzo estaba funcionando en modo inductivo. Vemos también otra realización del circuito con un LM386, que se comporta como un Amplificador diferencial. También vemos una manera de mejorar el demodulador de amplitud, para poder asi recibir señal de transmisiones más distantes. El profesor también nos aclara como hacer el mismo circuito utilizando una targeta de sonido de un PC.

En este momento ya está acabado el módulo 2, y el profesor considera que es mejor no empezar el 3r modulo ya que no podríamos ver casi nada, y considera que con lo que hemos aprendido ya nos podemos defender en materia de radiofrequencia, que es lo que él buscaba. Yo personalmente creo que hemos aprendido muchisimo, al menos yo, que hasta ahora no había tenido ninguna asignatura "practica", donde aplicar y ver exactamente la utilidad de los circuitos y todos sus componentes. Asi que estoy muy satisfecha con el curso en general.

Clase del 03/12/09

Hemos empezado la clase viendo el multiplicador, funcionando como mezclador. Vemos que el problema es que el multiplicador sólo es viable a frecuencias inferiores a 5 MHz, por lo que no nos convence. Nuestro objetivo es conseguir Vin y -Vin, y vemos que un circuito muy simple que consigue esto es un circuito basado en un A.O y un interruptor conectado a masa. De esta manera, comprobamos que cuando el interruptor está abierto tenemos -Vin a la salida, mientras que cuando está cerrado tenemos Vin. Vemos que el interruptor lo podemos diseñar mediante un transistor FET, cuya base está conectada a un circuito que envia una señal cuadrada entre -15 y 0. Este circuito, en realidad aporta una señal cuadrada de -15 a 15, aunque colocando un diodo a la salida conseguimos anular las tensiones negativas. Después, tan solo falta agregar un filtro paso-banda a la salida de este circuito, cosa que conseguimos con un simple LC paralelo. Pero tanto esta como otras realizaciones tienen limitaciones en la frecuencia de uso, por que decidimos que nuestro mezclador sera un NA602, basado en el multiplicador conmutante. Puesto que lleva un transistor incorporador, podemos utilizarlo para nuestro oscilador, añadiendo el circuito visto anteriormente para esta función. Finalmente vemos el circuito que hemos utilizado, con un NA602 haciendo de mezclador.

Después de ver la teoría, hemos pasado al laboratorio para probar el circuito total. Para ajustar la frec. de oscilación hemos utilizado una bobina independiente, que acoplábamos a la del circuito. Cuando ya estaba todo bien ajustado, hemos pasado a hacer las capturas de pantalla con el programa Picoscope.

Clase del 02/12/09

Antes de entrar de lleno en el receptor, empezamos haciendo un resumen del emisor. El profesor nos pidió cómo explicaríamos brevemente el circuito emisor, y llegamos a la conclusión de que es un circuito que emite paquetes de radiofrecuencia a una frec. de 27 MHz, con una duración aproximada de cada paquete de 1 segundo (Modulación On-OFF, 00k).

Entonces empezamos con el receptor de la Radiobaliza. Este constará de una antena que captará la tensión de las O.M, un filtro paso-banda y un multiplicador (seguido de otro filtro paso-banda), un demodulador y un comparador.
Para montar este receptor, vimos que teníamos que tener muy en cuentael SNR (relación señal ruido), y por eso era muy importante saber calcular la potencia del ruido en el receptor. Vimos que esta dependía de la temperatura, siendo Pn=KTB. Puesto que necesitábamos una SNR mínima, calculabamos la potencia necesaria que debiamos emitir, que dependia de Pn y de SNRmin.

Clase del 26/11/09

Primero hicimos un repaso de los conceptos aprendidos el dia anterior. Volvimos a repasar el circuito oscilador, que había quedado en un circuito con un transistor que hacia de ampl. inversor, junto con un circuito tanque, que hacia de filtro paso-banda. Puesto que también añadíamos el cristal de cuarzo para que la fs fuera de 27 MHz, la frecuencia de corte del circuito tanque podía estar entre 18 y 27 Mhz, sin que esto afectara a la frecuencia de oscilación del circuito total. Vimos también que para abaratar costes, utilizabamos un cristal de cuarzo barato con una fs de 9Mhz, pero que nosotros utilizabamos en el 3r sobretono para conseguir nuestra fs=27Mhz.

Entonces pasamos al laboratorio a montarlo, y hacer las medidas necesarias. Vimos que efectivamente la fs del circuito estaba alrededor de 27 Mhz. Además, el profesor paso por nuestro grupo y puso una pequeña bobina con un led justo encima de la bobina del circuito, y entonces el led se encendió. Según el profesor, esto sirve para comprobar de forma rápida si el circuito funciona correctamente o no. El led se encendió debido a que al estar en contacto las dos bobinas, la primera inducia corriente en la segunda, y por ello se encendia el led.

Después de esto, pasamos otra vez al aula para ver cómo diseñar un circuito que nos permitiese enviar "pulsos" a través del emisor. Vimos que lo mejor era añadir un 555 al circuito, que creaba un "tren de pulsos". También decidimos incorporar un led a la salida, para comprobar visualmente si estaba emitiendo en ese momento.

Pasamos otra vez al lab. y añadimos al circuito lo que habiamos diseñado en clase. A nosotros no nos dio tiempo de acabar, pero pudimos comprobar el resultado de otros compañeros, y escuchar los "tonos" en el receptor.